|
Общими направлениями оценки программ и их реализации, таким образом, являются:
A. Проект учебного плана, содержание и организация
B. Преподавание, учеба и способы оценки
C. Продвижение студента и результаты
D. Поддержка студента и руководство
E. Ресурсы обучения
F. Менеджмент качества и его повышение
В качестве примера рассмотрим результаты оценки политологических программ некоторых университетов Великобритании (2001 г.)
|
University |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
|
Anglia Polytechnic University |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
|
Brunel University |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
|
Coventry University |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
De Montfort University |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
Kingston University |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
Open University |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
3 |
|
University of Bath |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
University of Sunderland |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
|
University of York |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
Таким образом, обязательными критериями оценки результатов получаемого образования являются:
- Гарантия качества курсов и программ, мониторинг и оценка качества внутри курсов, программ, кафедр, факультетов, институтов и системы высшего образования для повышения качества.
- Развитие гарантии качества, с использованием потенциала бывших студентов (например, выпускников) и других агентов, например, работодателей.
- Затраты на образование.
| 
.jpg){kind=small}
